当代教育实践与教学研究

摘要：在全球中文教育数字化转型和本土化发展越来越明显的情况下,选择徽州文化语言景观为案例,从国际中文"线上 + 线下"融合教学模式的角度出发,探究其在这一方面的应用价值.研究目的在于冲破传统教学对实体空间以及标准化教材的固有束缚,剖析多模态语言景观的文化表征机制,塑造可以被推广应用并具备操作性的理论架构及实施策略.本研究既给国际中文课程设计赋予了新的想法和方法论支撑,又促使语言教学同文化传播深度融合发展,试图改善学习者之间的跨文化沟通能力和对地域文化的认识程度,进而为塑造有全球视角的地方文化使者提供前瞻性参照.

关键词：

徽州文化语言景观国际中文教育双线教学文化融入

分类号：

H195.3(汉语教学)G434(电化教育)

在线出版日期：

2026-10-16 （万方平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）

页数：

3 (92-94)